Онлайн-курс

с 15 ноября

Проектирование онлайн-практики в учебных курсах

На курсе за 2,5 месяца Вы научитесь проектировать и встраивать в онлайн-курс максимально эффективные виды онлайн-практики для достижения запланированных результатов

Записаться на курс

О курсе

На практике сможете подбирать виды онлайн-практики в зависимости от целевой аудитории, целей и задач курса. Спроектируете выбранные виды взаимодействия и встроите их в архитектуру онлайн-курса.

Выберете сервис или платформу для реализации поставленной цели, настроите его и организуете работу слушателей.

Если вы только начинаете свой методический путь и пока не имеете своих онлайн-проектов, вам подойдет другой курс — «Методист онлайн-курсов».

Для кого этот курс максимально подходит

Методисты / разработчики онлайн-курсов

Авторы и преподаватели учебных онлайн-программ

Специалисты корпоративного онлайн-обучения

Как проходит обучение

Работа над своим онлайн-курсом

Во время обучения вы работаете над собственным онлайн-курсом, совершенствуя его структуру и наполняя разными видами онлайн-практики

Записи занятий

В удобное время просматриваете записи занятий

Практика

Каждое занятие — это выполнение индивидуального задания, по результатам которого вы получите персональную обратную связь от опытного тьютора

Платформа для обучения

В течение курса вы обучаетесь на удобной платформе, где размещены все полезные материалы

Нетворкинг

Вы получаете доступ к закрытому чату для общения и обмена опытом с коллегами

Сопровождение преподавателя

Вы проходите курс с максимальным вниманием и профессиональной поддержкой. Ни один вопрос не останется без ответа

Защита проекта

В конце курса вы презентуете разработанные практики экспертной комиссии, которая даст рекомендации по их развитию

Программа обучения

Модуль «Как учиться онлайн»

Занятие 1. Как преподавателю взаимодействовать с учащимися в онлайн-курсах разных форматов

Занятие 2. Интерактивные онлайн-занятия: проектируем и проводим

Занятие 3. Привлечение и удержание внимания учащегося при изучении теоретического контента

Занятие 4. Онлайн-тесты, диалоговые тренажеры и другие способы формирующего оценивания

Занятие 5. Организация индивидуальной рефлексии и управление групповой динамикой как вид онлайн-практики на курсе

Занятие 6. Проектирование онлайн-практики в разных форматах командного взаимодействия учащихся

Занятие 7. Peer-to-peer, коллаборации и другие виды учебных коммуникаций

Занятие 8. Agile-технологии для организации удаленной проектной работы

Каждый участник получит

Шаблон «Определение типов взаимодействия в онлайн-курсе»

Видеоинструкции по работе на виртуальных досках Miro, Jamboard

Видеоинструкции по формированию практических заданий в сервисах Mentimeter, quizlet live, quizziz, kahoot, onlinetestpad, google tests, quizlet, genially, pruffme

Видеоинструкции по созданию интерактивного видео в сервисах h5p, edpuzzle, vizia

Доступ ко всем результатам командной работы в течение курса на виртуальной доске Miro

В результате обучения вы сможете

Использовать базовый функционал виртуальных досок Miro, работать в сессионных комнатах Zoom / Clickmeeting

Подбирать формат онлайн-практики исходя из анализа формата, целей, задач курса, вида взаимодействия

Выбирать, проектировать и разрабатывать интерактивные материалы (викторины, опросы, голосования, вебквесты) для онлайн-практики на интерактивном вебинаре

Разрабатывать учебные материалы и игры на виртуальных досках Мiro, Jamboard

Сравнить между собой с позиции участника обучения и методиста сервисы: slido, mentimeter, wooclap, googletest, polleveywhere / surveymonkey / get.plickers, quizlet live, quizziz, wordwall, learnis и т.д.

Выбирать вид онлайн-практики для представления теоретического материала на этапе самостоятельной работы

Проектировать и встраивать в свой курс интерактивные учебные материалы

Разрабатывать идеи и создавать фрагменты интерактивного видео с помощью одного из изученных сервисов (h5p, edpuzzle, vizia)

Выбирать, проектировать и разрабатывать интерактивные материалы для онлайн-практики на этапе самостоятельной работы в сервисах onlinetestpad, google tests, quizlet, genially, pruffme, goconqr

Разрабатывать инструменты для организации индивидуальной рефлексии на разных этапах прохождения курса

Встраивать в курс инструменты управления групповой динамикой для организации учебной онлайн-практики

Проектировать онлайн-практику для группового и командного взаимодействия на интерактивных вебинарах для смешанных и синхронных онлайн-курсов

Организовывать онлайн-практику в формате взаимообучения и взаимооценивания peer-to-peer (P2P)

Использовать разные форматы индивидуальной онлайн-практики с преподавателем / куратором / наставником

Организовывать удаленную проектную работу студентов

Удостоверение о повышении квалификации

Вы получите документ об окончании курса — Удостоверение о повышении квалификации

Количество часов — 35,5 академических часов

Для получения удостоверения необходимо успешно сдать не менее 70% домашних заданий в каждом модуле и получить по ним зачеты, а также защитить финальную дипломную работу (дипломная работа — это оформленные в шаблоне ключевые моменты по проекту, над которым работал студент в течение всего курса)

Образовательная деятельность EdMarket, компании в составе ООО «Нетология‑групп» ведётся на основании государственной лицензии

Преподаватель — куратор программы курса

Жанна Петросян

Руководитель учебного центра,

e-Learning Тренажер

Руководитель учебного центра E-LEARNING тренажер
Сo-founder ChatEdu
Эксперт по созданию, поддержке и внедрению онлайн-курсов; Педагогический дизайнер
Автор МООК «Технология создания учебного видеоконтента», 35+ онлайн-курсов, электронно-методических комплексов, 3-х программ повышения квалификации по работе в электронной образовательной среде
Преподаватель курсов EdMarket, E-Tutorium, E-learning мастер, Ракурс
Организатор международной онлайн-конференции «Преподаватель 21 века. Трансформация»
Кандидат филологический наук
Доцент кафедры перевода и профессиональной коммуникации государственного ВУЗа
Ведущий специалист отдела ЭО и ДОТ
Сертифицированный EduScrum преподаватель
Старший эксперт ЕГЭ